篇一：黄大年教学团队建设方案

　　贵州省教育厅关于组织开展高校黄大年式教师团队创建活动的通知

　　文章属性

　　【制定机关】贵州省教育厅

　　【公布日期】2017.08.18?

　　【字

　　号】黔教师发〔2017〕164号

　　【施行日期】2017.08.18?

　　【效力等级】地方规范性文件

　　【时效性】现行有效

　　【主题分类】教师队伍建设

　　正文

　　贵州省教育厅关于组织开展高校黄大年式教师团队创建活动的通知

　　黔教师发〔2017〕164号

　　各市（州）教育局、各高等学校：

　　为深入贯彻落实习近平总书记对黄大年同志先进事迹重要指示精神，引导广大高校教师持续向黄大年同志学习，根据《教育部开展全国高校黄大年式教师团队创建活动的通知》要求，现将我省开展“高校黄大年式教师团队”创建活动有关事宜通知如下：

　　一、建立创建长效机制

　　按照“以创促建”的要求，把创建“高校黄大年式教师团队”活动，作为推动我省高校教师队伍建设的重要工作。各地、各学校根据《贵州省创建“高校黄大年式教师团队”活动工作方案》（附件1）及《全国高校黄大年式教师团队创建指标》（附件2），结合学校发展实际，明确教师成长导向，由负责教师、科研、教务等工作的部门建立创建活动工作领导小组，制定创建实施办法，细化创建指标。

　　二、深入开展创建工作

　　各地、各学校要站在我省高等教育发展的高度，站在全省高校教师队伍建设的高度，把创建活动贯穿到教师队伍建设的日常工作中。以师德建设为首要任务，以素质能力提升为核心，以体制机制改革为动力，以提高地位待遇为支撑，以创新驱动发展战略、服务社会经济发展为导向，进一步激发高校人才创新创造活力，为我省打造一批领军型创新团队。

　　三、开展全国首批认定工作

　　根据教育部工作安排，拟每年认定一批“全国高校黄大年式教师团队”，今年分配贵州6个申报名额。我省将结合各地、各学校创建活动开展情况，本着“优中选优，好中选好”的原则，将贡献突出、成果卓越的教师团队推荐到教育部，参加“全国高校黄大年式教师团队”的申报。

　　（一）申报程序

　　省直高校以学校为单位进行申报；各厅属高校以相关厅（局）为单位进行申报；地方高校以市（州）教育行政部门为单位进行申报。上述每申报单位最多申报2个名额。

　　各申报学校经学校主管部门同意后统一推荐申报，我厅根据申报情况组织推选后上报，教育部将委托相关组织和专家，采取材料审核和实地抽查相结合的方式，对“全国高校黄大年式教师团队”进行认定。

　　（二）申报要求

　　各地各校要高度重视，认真对照工作方案中的基本要求和创建指标，将本地本校优秀的、尖端的教师团队推选出来。请于2017年10月31日前将《全国高校黄大年式教师团队申报表》（附件2）、《全国高校黄大年式教师团队推荐汇总表》（附件3），连同开展创建活动的情况报告，报省教育厅教师工作处，电子版发送至邮箱：***************。

　　相关表格可在“贵州省教育厅政务网”（网址：

　　http://www.gzsjyt.gov.cn/）进行下载。

　　附件：1.贵州省开展“高校黄大年式教师团队”创建活动工作方案（略）

　　2.高校黄大年式教师团队创建指标（略）

　　3.全国高校黄大年式教师团队申报表（略）

　　4.全国高校黄大年式教师团队推荐汇总表（略）

　　贵州省教育厅2017年8月18日

篇二：黄大年教学团队建设方案

　　陕西省教育厅办公室关于开展“陕西省高校黄大年式教师团队”创建活动的通知

　　文章属性

　　【制定机关】陕西省教育厅办公室

　　【公布日期】2022.04.21?

　　【字

　　号】陕教师办〔2022〕15号

　　【施行日期】2022.04.21?

　　【效力等级】地方规范性文件

　　【时效性】现行有效

　　【主题分类】教师队伍建设

　　正文

　　陕西省教育厅办公室关于开展“陕西省高校黄大年式教师团队”创建活动的通知

　　各高等学校：

　　为贯彻落实习近平总书记对黄大年同志先进事迹重要指示精神，按照全面深化新时代教师队伍建设改革的决策部署，根据教育部开展全国高校黄大年式教师团队创建活动安排，结合我省实际，省教育厅决定开展“陕西省高校黄大年式教师团队”创建活动，现将有关事项通知如下。

　　一、活动依据

　　各高校参照“陕西省高校黄大年式教师团队创建办法”（附件1）开展创建活动。创建过程中要严格对照团队创建基本条件和标准，做到“破五唯”评价，严格把关团队思想政治和师德师风，发挥优秀教学科研团队典型的示范引领作用，助推高校“双一流”建设和职业教育“双高计划”，鼓励全省广大高校教师将爱国之情、报国之志融入高等教育改革发展中。

　　二、创建内容

　　（一）创建目标。从2022年起连续三年，在全省高校范围内创建“陕西省高

　　校黄大年式教师团队”80个（含已入选国家团队20个）。2022年计划创建20个。

　　（二）创建范围。陕西高等学校（含部属高校、军队院校）符合条件的教学科研单位、创新团队。

　　（三）创建方式。2022年按照“直接确认+资格审核+推荐遴选”等方式开展，具体如下：

　　1.直接确认。已入选“全国高校黄大年式教师团队”的20个教师团队，直接纳入“陕西省高校黄大年式教师团队”创建范围。

　　2.资格审核。曾推荐参加国家评选但未入选的团队，由所在高校提交申报意愿，经资格审核通过后纳入。

　　以上两类团队入选数量不占今年创建指标（名单见附件2）。

　　3.推荐遴选。通过高校选拔推荐，省教育厅择优遴选，公示公开，确认名单等环节开展。新推荐数量1个/校，无符合条件团队的高校可放弃申报。

　　三、奖励措施

　　坚持精神奖励、典型宣传和支持发展相结合。省教育厅将在重大教育改革试点、重大工程项目建设中，把国家级和省级高校黄大年式教师团队创建情况作为重要观测指标之一。对认定的“陕西省高校黄大年式教师团队”颁发牌匾和证书，会同省级以上主流媒体，对高校黄大年式教师团队突出业绩、先进事迹进行专题宣传报道，择优推荐参评“全国高校黄大年式教师团队”。团队成员在申报省级及以上的人才支持计划、教学名师、优秀教师、教书育人楷模、全省教育系统先进集体和先进个人等工作中，同等条件下优先考虑。

　　各高校要结合现有科研计划和人才计划，在拓展发展通道、承担科研任务、提供保障条件、加大激励力度等方面对团队及成员给予重点支持。

　　四、材料报送

　　1.推荐公文。各高校报送推荐公文，并附《陕西省高校黄大年式教师团队推荐汇总表》（附件3），一式一份。

　　2.申报材料。一式五份：新申报团队填写《陕西省高校黄大年式教师团队申报表》（附件4），附件2中团队填写《陕西省高校黄大年式教师团队审核表》（附件5）。

　　3.支撑材料。包括事迹报告2000字、反映代表性成果、重要业绩的印证材料等，单独装订，一式一份。

　　4.电子材料。需提交以上材料电子版，并提供反映团队工作学习活动情况的照片3-5张等。（汇总表Excel格式，申报表及支撑材料为Word格式，照片JPG格式）

　　纸质申报资料装档案袋，贴申报表封面复印件。电子材料打包命名“学校+黄大年式教师团队申报资料”，报送至指定邮箱。各高校请于2022年5月27日（星期五）前将申报材料报送至省教育厅教师工作处，逾期不再受理。

　　联系人：周淼

　　张莉敏；电话：029—88668611,88668696电子邮箱：****************

　　地址：西安市长安南路563号陕西省教育厅教师工作处

　　邮编：710061附件：

　　1.“陕西省高校黄大年式教师团队”创建办法

　　2.陕西省入选全国高校黄大年式教师团队名单及曾推荐参加全国高校黄大年式教师团队未入选名单

　　3.陕西省高校黄大年式教师团队推荐汇总表

　　4.陕西省高校黄大年式教师团队申报表

　　5.陕西省高校黄大年式教师团队审核表

　　附件1“陕西省高校黄大年式教师团队”创建办法

　　为贯彻落实习近平总书记对黄大年同志先进事迹重要指示精神，将“四有”好老师、“四个引路人”“大先生”等批示指示精神落地落实，持续抓好高校师德师风建设，做好“陕西省高校黄大年式教师团队”创建工作，特制定本办法。

　　一、目的意义

　　通过创建“陕西省高校黄大年式教师团队”，组织引导全省高校教师和科研工作者以黄大年同志为榜样，心有大我、至诚报国，教书育人、敢为人先，淡泊名利、甘于奉献，把爱国之情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业之中、融入人民创造历史的伟大奋斗之中，从自己做起，从本职岗位做起，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。

　　二、名额范围

　　从2022年起连续三年，在全省普通高等学校范围内开展创建活动。计划创建“陕西省高校黄大年式教师团队”80个

　　（含已入选国家团队20个）。陕西高等学校（含部属高校、军队院校）符合条件的教学科研单位、创新团队均可申报。

　　三、基本条件

　　深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大和十九届历次全会精神，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，注重加强教师队伍党的建设，重视大学生思想政治教育工作，在师德师风、教育教学、科研创新、就业创业、社会服务等方面成绩突出，为教育改革发展稳定作出重要贡献（具体标准见附表）。

　　四、工作程序

　　1.各高校要严格对照“陕西省高校黄大年式教师团队”基本条件和创建标准，制定本校实施措施、宣传方案、奖励办法等，结合实际开展创建和宣传工作。要做到“破五唯”评价，严格把关团队思想政治和师德师风。无符合条件的团队可放弃申报。高校按程序遴选推荐团队，公示无异议后，按要求向省教育厅提交申报资料。

　　2.省教育厅组织专家团队进行评选，通过择优遴选、公示公开、确认名单等环节进行创建。

　　五、奖励措施

　　坚持精神奖励、典型宣传和支持发展相结合，省教育厅将在重大教育改革试点、重大工程项目建设中，把国家级和省级高校黄大年式教师团队创建情况作为重要观测指标之一。对认定的“陕西省高校黄大年式教师团队”颁发牌匾和证书，择优推荐参评“全国高校黄大年式教师团队”。团队成员在申报省级及以上的人才支持计划、教学名师、优秀教师、教书育人楷模、全省教育系统先进集体和先进个人等工作中，同等条件下优先考虑。

　　各高校要结合现有科研计划和人才计划，在拓展发展通道、承担科研任务、提供保障条件、加大激励力度等方面对团队及成员给予重点支持。

　　六、宣传引导

　　对认定为“陕西省高校黄大年式教师团队”的，省教育厅将会同省级以上主流媒体，对高校黄大年式教师团队突出业绩、先进事迹进行专题宣传报道，各高校要采取多种形式加强正面典型宣传，号召广大教师以他们为榜样，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。

　　附表

　　陕西省高校黄大年式教师团队创建标准

　　创建项目

　　创建内容

　　心有大我，至诚报国。全面贯彻党的教育方针，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。传承和弘扬延安精神、“西迁精神”，贯彻落实陕西省“师德师风三年行动计划”。坚持教书和育人相统一、言传和身教相统一、潜心问道师德师风

　　和关注社会相统一、学术自由和学术规范相统一，以德立身、以德立学、以德立教，模范践行社会主义核心价值观，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业，品德高尚，淡泊名利，为人师表，广受师生好评

　　立德树人，教书育人。把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。积极参与“陕西省高校教学名师引领计划”。教育教学理念先进，及时将最新科研成果融入教教育教学

　　学。重视教育教学研究，在教育思想、内容、方法等方面取得创造性成果，并广泛应用于教学过程，不断提高人才培养质量。教授均为本科生、专科生上课

　　敢为人先，开拓创新。聚焦国家重大战略和陕西省经济社会发展，承担陕西省重点研发计划、自然科学基础研究计划、技术科研创新

　　创新引导计划、创新能力支撑计划等省级及以上重点科研项目、重点工程和重大建设项目的研发任务，取得明显进展，具

　　有持续创新能力和较好的发展前景。或在构建中国特色哲学社会科学体系方面作出重要探索、创新，学术成果丰硕

　　知行统一，甘于奉献。注重科研成果转化，突出社会效益。积极利用“秦创原创新驱动平台”进行科研成果转化。积极开展社会服务

　　社会实践，组织志愿服务。注重完善创新创业教育体系，优化

　　就业创业指导服务。或主动弘扬中华优秀传统文化，发展先进文化，开展专家咨询和承担公共学术事务等方面的工作

　　团结协作，持续发展。带头人具有较高学术造诣和创新性学术思想、较强组织协调能力和合作精神，在群体中发挥凝聚作用。专业结构和年龄结构合理，骨干成员不少于5人。研发目团队建设

　　标明确、发展规划清晰，注重学习共同体建设，老中青传帮带机制健全，为教师专业发展搭建通畅平台，整体提升教师教学科研能力

　　附件2陕西省入选全国高校黄大年式教师团队名单

　　序号

　　所在高校

　　团队名称

　　团队负责人

　　备注

　　微纳尺度材料行为研究中心

　　1西安交通大学

　　教师团队

　　西北农林科技大2学

　　西北濒危药材资源开发国家

　　3陕西师范大学

　　工程实验室教师团队

　　456长安大学

　　西北工业大学

　　西北大学

　　西安建筑科技大7学

　　师团队

　　高性能纤维纸基功能材料

　　教8陕西科技大学

　　师团队

　　910西安理工大学

　　延安大学

　　激光雷达教师团队

　　生态环境创新教师团队

　　华灯鑫

　　刘长海

　　何雅玲

　　首批

　　首批

　　第二批

　　张美云

　　首批

　　机械工程教师团队

　　自主水下航行器教师团队

　　基础地质教师团队

　　西部绿色建筑重点实验室

　　教刘加平

　　首批

　　马

　　建

　　徐德民

　　赖绍聪

　　首批

　　首批

　　首批

　　王喆之

　　首批

　　兽医学教师团队

　　张

　　涌

　　首批

　　单智伟

　　首批

　　11西安交通大学

　　热流科学与工程教学科研团队

　　西北农林科技大12学

　　13陕西师范大学

　　中国古代文学教学团队

　　植物病虫害治理教师团队

　　康振生

　　第二批

　　张新科

　　第二批

　　西安电子科技大14学

　　15长安大学

　　公路工程教师团队

　　精确制导与控制教师团队

　　计算机类专业核心基础与文化17西北大学

　　遗产数字化保护教师团队

　　西安建筑科技大18学

　　陕西工业职业技19术学院

　　西安航空职业技20术学院

　　飞机机电设备维修教师团队

　　张

　　超

　　第二批

　　应用化工技术教师团队

　　尚

　　华

　　第二批

　　地下空间环境保障教师团队

　　李安桂

　　第二批

　　耿国华

　　第二批

　　申爱琴

　　周

　　军

　　第二批

　　第二批

　　宽禁带半导体教师团队

　　郝

　　跃

　　第二批

　　16西北工业大学

　　曾推荐参加全国高校黄大年式教师团队未入选名单

　　序号

　　123所在高校

　　西安工程大学

　　宝鸡文理学院

　　西安理工大学

　　团队名称

　　电气工程教师团队

　　有机化学教师团队

　　旱区生态水利教师团队

　　功能皮革化学品与纳米复合材料

　　教4陕西科技大学

　　师团队

　　XXX中

　　团队负责人

　　黄新波

　　杨得锁

　　李占斌

　　石油工程学院石油与天然气工程

　　教5西安石油大学

　　师团队

　　6附件3延安大学

　　西安美术学院

　　基础医学教师团队

　　影像艺术教师团队

　　韩继明

　　史

　　纲

　　周德胜

　　陕西省高校黄大年式教师团队推荐汇总表

　　推荐高校（盖章）：

　　填表日期：

　　年

　　月

　　日

　　团队负责团队负责人姓团队名称

　　所属高校

　　名

　　政职务

　　人

　　行职称

　　选）

　　团队负责人

　　联系电话

　　审核、推荐遴类别

　　（直接确认、资格（新申报团队）

　　（附件2中团

　　队）

　　填表人：

　　联系电话：

　　附件4陕西省高校黄大年式教师团队申

　　报

　　表

　　团队名称

　　所属高校

　　团队负责人

　　联系电话

　　申报日期

　　陕西省教育厅制

　　填

　　表

　　说

　　明

　　一、本表为“陕西省高校黄大年式教师团队”申报之用，必须如实填写。如有弄虚作假，一经查实即取消认定资格；

　　二、推荐栏需要相关负责人签字确认、加盖公章；

　　三、团队名称、团队负责人姓名和职务、团队所属单位等必须填写准确，数字统一使用阿拉伯数字；

　　四、团队突出业绩要求内容详实、特色鲜明，不超过600字；

　　五、表格中所涉及的项目、奖励、人才培养等，截止时间为2022年4月；

　　六、本表用A4纸双面打印，于左侧装订成册，一式五份。

　　一、团队基本信息

　　团队名称

　　团

　　队

　　人

　　数

　　团队所属一级学科

　　主要负责人姓名

　　职称职务

　　办公电话

　　电子邮件地址

　　移动电话

　　单位邮编

　　单位地址

　　联系人姓名

　　职称职务

　　办公电话

　　移动电话

　　二、团队主要成员情况

　　姓

　　名

　　职称/职务

　　出生年月

　　政治面貌

　　学历学位

　　专业方向

　　……

　　注：团队主要成员人数可根据需要调整。

　　三、团队主要业绩

　　1.近五年团队教书育人情况

　　团队中教授承担本（专）科生课程、研究生课程的平均课时量

　　团队中副教授承担本（专）科生课程、研究生课程的平均课时量

　　团队成员担任班主任、辅导员人数

　　团队成员培养硕士研究生数量

　　团队成员培养博士研究生数量

　　团队成员指导学生科研立项、创新创业项目数量

　　团队科研成果向教学成果转化的数量（含科研成果编写教材、教学

　　案例的数量等）

　　2.近五年团队获得校级以上表彰奖励情况

　　项目名称

　　……

　　级别

　　颁奖单位

　　时间

　　3.近五年团队重要科研立项情况

　　项目名称

　　……

　　经

　　费

　　项目来源

　　起止时间

　　4.近五年团队科研成果转化情况

　　项目名称

　　……

　　转化金额

　　转化企业名称

　　转化形式

　　5.近5年团队其他社会服务情况

　　项目名称

　　……

　　服务形式

　　服务对象

　　服务效果

　　6.近5年团队建设情况

　　主要措施

　　标志性成果

　　四、团队突出业绩

　　团队的最突出业绩或贡献（师德师风、教育教学、科研创新、就业创业、社会服务、团队建设），不超过600字。

　　五、推荐意见

　　学校推荐意见

　　1.我校按照规定程序遴选、公示无异议后推荐，并严格对团队及成员进行思想政治和师德师风考察，符合有关要求。2.若该团队认定为“陕西省高校黄大年式教师团队”，我校将给予团队及成员相应支持。

　　负责人签字

　　单位公章

　　年

　　月

　　日

　　年

　　月

　　日

　　省教育厅

　　意见

　　单位盖章

　　年

　　月

　　日

　　附件5陕西省高校黄大年式教师团队审

　　核

　　表

　　团队名称

　　所属高校

　　团队负责人

　　联系电话

　　申报日期

　　陕西省教育厅制

　　填

　　表

　　说

　　明

　　一、本表用于“陕西省高校黄大年式教师团队”的审核，仅限于附件2内所列团队填写。

　　二、必须如实填写。如有弄虚作假，一经查实即取消认定资格。

　　三、团队名称、团队负责人、团队成员等与上次申报时发生变化的，必须填写准确，数字统一使用阿拉伯数字；

　　四、团队突出业绩要求内容详实、特色鲜明，主要介绍从上次申报后起算的团队业绩更新情况，不超过600字；

　　五、本表用份。

　　A4纸双面打印，于左侧装订成册，一式五

　　一、团队基本信息变化情况

　　内容

　　团队名称

　　团

　　队

　　人

　　数

　　团队所属一级学科

　　原信息

　　是否发生变化

　　若有，填写新信息

　　主要负责人姓名

　　职称职务

　　所属单位

　　单位地址

　　联系人姓名

　　职称职务

　　电子邮箱

　　移动电话

　　二、团队主要成员变化情况

　　1.团队成员信息：

　　姓

　　名

　　职称/职务

　　出生年月

　　学历学位

　　专业方向

　　变化情况

　　变化原因

　　三、团队主要业绩更新情况

　　1.近五年团队教书育人情况

　　上次申报数内容

　　据

　　团队中教授承担本（专）科生课程、研究生课程的平均

　　课时量

　　团队中副教授承担本（专）科生课程、研究生课程的平

　　均课时量

　　团队成员担任班主任、辅导员人数

　　团队成员培养硕士研究生数量

　　团队成员培养博士研究生数量

　　团队成员指导学生科研立项、创新创业项目数量

　　团队科研成果向教学成果转化的数量（含科研成果编写

　　教材、教学案例的数量等）

　　现数据

　　2.近五年团队校级以上表彰奖励情况

　　项目名称

　　……

　　级别

　　颁奖单位

　　时间

　　3.近五年团队重要科研立项情况

　　项目名称

　　……

　　经

　　费

　　项目来源

　　起止时间

　　4.近五年团队科研成果转化情况

　　项目名称

　　转化金额

　　转化企业名称

　　转化形式

　　……

　　5.近五年团队其他社会服务情况

　　项目名称

　　……

　　服务形式

　　服务对象

　　服务效果

　　6.近五年团队建设情况

　　主要措施

　　标志性成果

　　四、团队突出业绩更新情况

　　团队突出业绩或贡献（侧重距上次申报后师德师风、教育教学、科研创新、就业创业、社会服务、团队建设等方面的新成果），不超过600字。

　　五、推荐意见

　　学校推荐意见

　　1.我校按照规定程序遴选、公示无异议后推荐，并严格对团队及成员进行思想政治和师德师风考察，符合有关要求。2.若该团队认定为“陕西省高校黄大年式教师团队”，我校将给予团队及成员相应支持。

　　负责人签字

　　单位公章

　　年

　　月

　　日

　　年

　　月

　　日

　　省教育厅

　　意见

　　单位盖章

　　年

　　月

　　日

　　陕西省教育厅办公室

　　2022年4月21日

篇三：黄大年教学团队建设方案

　　“黄大年精神”融入高校教学科研团队建设的路径探析

　　近年来，作为中国优秀教育工作者代表的黄大年先生一直影响着高校教师和学生的心灵，形成了“黄大年精神”，这一精神主要包括：执教为民、艰苦创业、追求卓越、温馨向善等方面。如何将“黄大年精神”融入高校教学科研团队建设，对于高校教育的发展，以及培养高质量人才，都具有重要意义。

　　一、认识“黄大年精神”

　　1.执教为民

　　“黄大年精神”最核心的方面就是“执教为民”，这里的“民”指的是学生、社会、国家。黄大年先生倡导，高校教师应该本着“以人为本”的理念，尊重学生个性差异，注重培养学生成才的能力和素质，积极为国家、社会培养人才。

　　2.艰苦创业

　　黄大年先生身世坎坷，却始终坚持自己的信仰和追求。他在大学教授时认真备课，帮助学生，致力于知识的传播，成就卓越。他还创办了自己的研究团队，通过科研初创公司的方式，积极探索前沿科技，深入研究人工智能等领域。这种可持续的创业精神，成为了“黄大年精神”的重要组成部分。

　　3.追求卓越

　　黄大年先生一直视教学和科研为至高追求，对待自己的研究不卑不亢，坚持在最前沿的科技领域开展研究，以不断提升自己的学术水平。他也曾建言，应该坚持理论和应用相结合，全面应用信息技术，开展高水平科研，为国家、社会做出更大的贡献。

　　4.温馨向善

　　“黄大年精神”还体现在他的温馨向善，黄大年先生平易近人，处处关心学生，被学生们亲切地称为“黄爷爷”。黄大年先生曾说，教师要怀着温情，传授知识，并能够引导学生健康成长，践行教师的社会责任。

　　1.教学质量提高

　　遵循“黄大年精神”，教师要以学生为本，注重培养学生的素养和能力，树立积极向上的学风。在教学中，教师要以案例、实践为教学手段，以便于学生理解和掌握知识点，增强学生的应用能力和创新能力。同时，教师需要开展科研，通过教学过程中发现的问题，引导学生进行科研创新，促进教学改革和课堂效果提高。

　　2.科研团队建设

　　教师需要遵循“黄大年精神”，积极创建科研团队，注重学术研究，建立科研合作机制，开展学科交流活动，引领学科发展。团队建设中，要积极推动学科交叉和深度融合，寻找更有前瞻性、更有应用前景的研究点，促进团队内人员的互动和协作。

　　3.培养高质量人才

　　高校教育是充分发掘学生潜能，培养高质量人才的重要途径。高校应以“黄大年精神”为指导，注重学生的基础教育，以全面发展为目标，提高学生的综合素质和创新创业能力，培养符合社会需求的人才。

　　三、结语

　　所谓教书育人，首先要有一种良好的精神状态，尤其是高校教师，更应该有一种高尚的精神追求。黄大年先生代表的“黄大年精神”，无论对于教学科研、高校教师、学生还是社会都有着十分重要的意义，它将激励更多的人以其为榜样，更好地服务人民、服务社会，为国家的繁荣和富强做出贡献。

篇四：黄大年教学团队建设方案

　　黄大年团队建设引领教师发展研修体会

　　近日，我参加了由国内知名教育培训机构黄大年（HuangDalen）为我校带来的团队建设引领教师发展研修会，深刻体会到了他们极具专业性而又生动活泼的讲课内容，为我们提供了良好的学习环境！

　　本次研修会由黄大年的权威专家进行讲解，主要内容是团队建设引领教师发展。首先，权威专家以一系列有趣的练习开始了讲座，有助于增强老师们的思考能力，增强团队的凝聚力；其次，权威专家介绍了一些团队建设和管理方法，帮助大家了解用正确的方法去管理团队；第三，权威专家分享了一些海量研修资料，以帮助老师们更准确的实施教学活动；最后，权威专家还介绍了开展团队建设活动的具体方法，建议大家参考使用。

　　参加本次研修的老师们纷纷表示，受益颇多，经参加研修，清晰了自己的学习目标，积极行动起来，努力提高自己的能力，为学校创造出更多绩效，为把学校建设成一流学校而不懈努力。

　　团队建设是一项合理的人力资源配置活动，它要求不仅要有良好的团队凝聚力，而且要强化团队成员之间的合作精神。只有这样，团队成员之间才能有效地把握相互的差异，充分发挥各自的专长，最大化地实现团队的共同目标。

　　我校的师生们当前处于一个关键的发展时期，本次研修会帮助老师们更加深入地了解团队建设，为他们提供了良好的培训，在学校发展过程中担负起了引领的作用。

　　研修结束后，所有参加的老师们纷纷把自己所获得的知识加以运

　　-1-

　　用，去指导团队按照学校的办学理念，在全面发展的基础上，不断改进工作流程，提高工作效率，全面提高团队凝聚力，引领教师发展，努力把学校建设得越来越好。

　　总之，本次研修对于教师们来说是一次极具价值的学习过程，能够激发教师们的积极性和创造性，增强团队凝聚力，引领教师发展，为学校的发展创造出更多的价值。

　　本次研修圆满结束，更多的老师受益于此，也期待着今后更加精彩的研讨会！

　　-2-

篇五：黄大年教学团队建设方案

　　黄大年式教师团队建设报告

　　黄大年式教师团队建设报告

　　一、引言

　　教育是国家发展的基石，而教师则是教育事业的灵魂。教师团队建设是学校管理的重要组成部分，关系到学校教学质量和教育教学改革的推进。黄大年教授在教育界享有极高声誉，其领导的教师团队建设成果卓著，深受广大教育工作者的赞誉。本文将从黄大年式教师团队建设的理念、策略、实践和效果等方面进行探讨，以期为学校教师团队建设提供借鉴和参考。

　　二、黄大年式教师团队建设的理念

　　黄大年教授提倡的教师团队建设理念是：团队优先，人才第一。他认为，教师是一支集体性很强的队伍，只有通过团队合作，才能发挥教师个体的优势，形成整体的力量。因此，他强调教师之间要加强沟通，互相支持，共同学习，形成紧密的团队关系，实现协同发展。同时，他也非常重视人才培养，提倡让人才脱颖而出，激发教师的创新潜能，培养一支高素质、专业化、能够适应现代教育需求的教师队伍。

　　三、黄大年式教师团队建设的策略

　　1.推行“教师带教师”制度

　　黄大年教授认为，教师带教师是一种有效的教师培训方式。在教师团队建设中，他推行了“教师带教师”制度，即由优秀的教师带领其他教师进行课程设计、教学方法、教学内容等方面的研讨和交流，提升教师的教学水平。

　　2.建立专业学习小组

　　专业学习小组是黄大年教授团队建设的又一重要策略。通过建立专业学习小组，教师可以互相交流心得，共同研究教学内容和教学方法，提升专业素养。同时，专业学习小组也可以促进教师之间的沟通和交流，形成紧密的团队关系，增强团队凝聚力和向心力。

　　3.注重教师自我发展

　　黄大年教授非常注重教师自我发展，他认为教师应该有意识地进行专业化的自我提升。他鼓励教师参加各类培训和学术会议，积极发表论文和研究成果，提高自己的学术水平和教学能力。

　　4.倡导教师互相评教

　　黄大年教授倡导教师互相评教，通过相互评价和反思，促进教师的自我完善和发展。他认为，教师互相评教是一种有效的提高教学质量的方法，可以帮助教师及时发现自身存在的问题，并加以改进。

　　四、黄大年式教师团队建设的实践

　　黄大年式教师团队建设的实践主要体现在以下几个方面：

　　1.建立了以黄大年教授为核心的教师团队

　　黄大年教授在自己的教学和研究工作中，始终坚持“团队优先，人才第一”的理念，积极组建自己的教师团队。他在团队建设过程中注重教师之间的沟通和交流，鼓励团队成员进行自我反思和评价，不断完善团队的工作和学术水平。

　　2.推行了以教师带教师为主要形式的教师培训模式

　　黄大年教授推行了以教师带教师为主要形式的教师培训模式，通过优秀教师的示范和指导，促进教师的专业发展和提高教学水平。同时，他也非常重视教师自我发展，鼓励教师积极参加各类培训和学术会议，提升自己的学术能力和教学水平。

　　3.建立了以专业学习小组为核心的教师团队

　　黄大年教授建立了以专业学习小组为核心的教师团队，通过小组成员之间的交流和合作，推动教学改革和教育教学研究的开展。小组成员可以分享教学经验和教学资源，相互学习和借鉴，共同提高教学水平。

　　4.鼓励教师开展教育教学研究

　　黄大年教授鼓励教师开展教育教学研究，支持教师参与各类学术研究项目和课题研究。他认为，教育教学研究是教师自我提升和教学质量提高的有效途径，可以促进教师的专业发展和提高教学水平。

　　五、总结

　　黄大年式教师团队建设是一种以人为本、注重团队协作和自我提升的教师管理模式，旨在提高教师的专业水平和教学质量。在实践过程中，黄大年教授通过建立教师团队、推行教师培训模式、建立专业学习小组和鼓励教育教学研究等多种方式，促进了教师的专业发展和提高教学水平。同时，黄大年教授所倡导的“团队优先，人才第一”的理念也对今后教育教学工作的开展提供了有益启示。

篇六：黄大年教学团队建设方案篇七：黄大年教学团队建设方案

　　全国高校黄大年式教师团队创建指标

　　创建项目

　　创建内容

　　心有大我，至诚报国。全面贯彻党的教育方针，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。坚持教书和育人相统一、言传和身教相统一、潜心问道和关注社会相统一、学术自由和学术规范相统一，以德立身、以德立学、以德立教，模范践行社会主义核心价值观，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业，品德高尚，淡泊名利，为人师表，广受师生好评

　　立德树人，教书育人。把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。教育教学理念先进，及时将最新科研成果融入教学。重视教育教学研究，在教育思想、内容、方法等方面取得创造性成果，并广泛应用于教学过程，不断提高人才培养质量。教授均为本科生上课

　　敢为人先，开拓创新。聚焦国家重大战略和地方经济社会发展，承担国家或地方重点科研项目、重点工程和重大建设项目的研发任务，取得明显进展，具有持续创新能力和较好的发展前景。或在构建中国特色哲学社会科学体系方面作出重要探索、创新，学术成果丰硕

　　师德师风

　　教育教学

　　科研创新

　　社会服务

　　知行统一，甘于奉献。注重科研成果转化，突出社会效益。积极开展社会实践，组织志愿服务。注重完善创新创业教育体系，优化就业创业指导服务。或主动弘扬中华优秀传统文化，发展先进文化，开展专家咨询和承担公共学术事务等方面的工作

　　团队建设

　　团结协作，持续发展。带头人具有较高学术造诣和创新性学术思想、较强组织协调能力和合作精神，在群体中发挥凝聚作用。专业结构和年龄结构合理，骨干成员不少于8人。研发目标明确、发展规划清晰，注重学习共同体建设，老中青传帮带机制健全，为教师专业发展搭建通畅平台，整体提升教师教学科研能力

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