内容摘要：反恐防暴应急演练方案10篇反恐防暴应急演练方案 水堡镇中心小学反恐、防暴应急演练方案 学校本是培养人才的沃土。 近年来恐怖分子、各种暴徒将罪恶的魔掌伸向学校师生。 为了增强反恐防暴意
下面是小编为大家整理的反恐防暴应急演练方案10篇,供大家参考。
篇一：反恐防暴应急演练方案
镇中心小学 反恐、防暴应急演练方案学校本是培养人才的沃土。
近年来恐怖分子、 各种暴徒将罪恶的魔掌伸向学校师生。
为了增强反恐防暴意识，提升反恐防暴能力，经学校研究，进行 2015 年师生反恐防暴应急演练。为了保证本次演练的顺利进行，特制定《水堡镇中心小学 2015 年反恐防暴应急演练方案》。
一、演练的目的
进一步增强全校师生和安保人员的反恐防暴意识， 提高抗击校园暴力袭击紧急状态下的应变能力，能在暴力袭击事件发生时有组织、迅速地引导师生安全躲避，阻挡暴徒的闯入，制止暴徒的袭击，保护师生生命安全。
二、演练时间
2015 年 10 月 22 日上午 9:00——9:40 三、演练现场
教室、走廊、操场、门卫 四、演练对象
全体师生 六、演练内容
以师生躲避自救、堵挡暴徒、紧急救护、制服暴徒等为主。具体内容为：
1、校园袭击事件报警演练。
2、校园袭击事件时的安保人员临时处置（与歹徒周旋和报告）演练。
3、校园袭击事件时的学生躲避、教师保护、警察制服歹徒演练。
七、演练步骤
（一）演练前准备：由学校副总指挥作演练前布置
（二）演练开始
1、报警演练
场景 1：一男子自称学生家长，在门卫登记后由保安带领进入学校，突然朝操场方向奔跑，拿出藏在包里的利器，冲向正在上体育课的学生。
安保人员根据规定陪同来访人员进入校园。
场景 2：陪同保安发现情况不对，及时通知门卫保安（大喊：小顾，有坏人，快告诉值班组长），并制止歹徒冲向学生，期间受害倒地。
场景 3：留在门卫的保安向值日组长汇报（报告老师，学校进来一名歹徒，请指示）
，值日组长向校长汇报（报告校长，校园发生暴徒袭击校园事件，危及师生安全，请指示。
）同时拨打 110 （“110 吗？水堡镇中心小学有一名暴徒冲入学校， 手里有凶器，请求警力支援）。
一名保安必须留在门卫， 预防其他不测事件， 同时向学校当天值班组长汇报情况， 组长再向校长汇报。
2、反恐、防暴演练
场景 4：校长指令（广播）：“老师们，同学们，学校发生暴徒袭击事件，请各任课老师把教室门关好，保护好学生。各防暴成员立即到达岗位，堵挡暴徒，制止暴徒。
”
指令连续三遍，各防暴队员持警械迅速到达制定岗位， 各班主任到达学生所在地方）
各班关好门窗，学校防爆小组分头手拿警棍守住教室走廊，防止暴徒进入教室。
(毕永利、吴勇鹏一组，高跟利、陈鑫一组 )，防止歹徒进入教学区。
场景 5：另一名保安赶来，手拿钢叉，与体育老师一起与歹徒周旋；老师指挥学生远离歹徒；其他在操场上课的学生在老师指挥下远离歹徒，进入教室。
场景 6：警笛声响起， 110 警察陆续到来，与歹徒展开搏斗，制服暴徒。
3、搜救演练
场景 7：校长（总指挥）：各班查看有无受伤人员？搜寻组搜寻校园各处，查看有无受伤人员。
搜救组组长（值班组长）报告搜救情况，请求指示：
“报告校长，经过仔搜救无受伤人员。
4、演练总结
各班班主任在教室组织好学生，做好总结与心理辅导工作。
八、演练人员分工及工作任务
1、指挥部：
组
长：高跟利
副组长：徐永江、毕永利
组
员：王彦龙、霍志伟、陈鑫、吴勇鹏、
任
务：演练第一时间到达坐班室，接受报警电话并通过广播指挥演练。
2、报警组：
值日组长：李婉
任务：完成汇报和 110 报警任务。
3.防暴组：正在上课的老师负责保护好班级里的学生，办公室空课老师负责走廊，防止暴徒进入教室。门卫安保人员制服暴徒，不让其逃走。
4.救护组：各年级班主任 5.搜寻组：
组长：值班领导（王彦龙）
组员：当天值日老师和学校行政人员。
九、器材准备
警棍 8 个；钢叉 2 个；镐把 4 个
篇二：反恐防暴应急演练方案
开展反恐应急演练方案为了有效防范突发伤害事件，切实保障师生人身安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件，维护我校安全稳定，增强面对真实情景的心理素质和反恐防暴意识，提高师生应对能力。学校组织全体师生开展反恐防暴安全模拟演练活动。为使本次活动顺利有序地开展特制订本方案。
一、 指导思想
检验和提升全体师生对突发性暴力事件的反应和处置能力，确保校园和谐稳定。
二、 参演人员
全体师生、全体安保人员。
三、 演练时间
20XX 年 5 月 6 日课间操后
四、 演练地点
一小教学楼前操场
五、 组织机构
为确保本次应急疏散演练活动顺利有序的开展，xx 成立了学校反恐防暴应急演练活动领导小组。
六、 演练目的
1、宣传和普及防暴应急知识和技能，增强广大师生员工应对暴力事件 危机意识，逐步提高应对暴力事件能力，减少暴力事件损失。
2、检验全校师生应对暴力事件应急机制的运作水平，进一步完善暴力事件应急体系。
3、检验应急演练中暴露出来的问题，加强应急预案的动态管理。改进和完善应急预案体系，提高应急管理工作水平。
七、演练流程
1、先期处置：门卫发现持刀暴恐分子试图闯入校园，酌情进行先期处置，阻拦或关闭大门。
2、门卫发出警报：报告学校值班领导，接到警报后第一时间触发“一键报警”装置，同时报告学校反恐防爆应急演练活动领导小组。
3、应急指挥到位：学校反恐防暴应急演练活动领导小组组长接警后，立即前往广播室发出警报并统一协调指挥。
4、在操场活动的师生听到警报后班主任老师立即带领本班学生撤退到班级内，并关闭好班级门窗，以防暴徒闯入教室伤人。
学生撤离路线：
(1)一、二、三、四年级由正门撤入教学楼内，楼门口由 xx 老师和 xx 老师负责，等学生撤退完毕，将楼门关好上锁。
(2)五年级由东侧后楼门撤入教学楼内，楼门口由 xx 老师负责，等学生撤退完毕，将楼门关好上锁。
(3)六年级由西侧后楼门撤入教学楼内，楼门口由 xx 老师负责，等学生撤退完毕，将楼门关好上锁。
5、应急防暴小分队到位：xx 老师和 xx 老师负责将教学楼内窗户在好上锁。所有男教师持器械立刻到学校大门口，阻止暴恐分子进入校园。
6、应急指挥小组调动各方力量，集中力量到暴恐分子突击的入口或暴恐分子聚焦点，最终制服暴恐分子，或尽理拖延时间，等待警察到来。
7、演练结束：暴恐分子被全部制服后，演练领导小组组长发出解除警报信号，宣布演练结束，全部参加演练人员重新回到学校操场集合进行演练情况总结。
篇三：反恐防暴应急演练方案
九年制学校反恐防暴应急演练方案 演练目的：1.为了有效防范突发伤害事件，切实保障师生人身安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件，维护我校安全稳定，增强在真实情景下的心理素质和反恐防暴意识，提高师生应对能力。学校组织应急防暴组人员及部分师生开展安全防暴反恐模拟演练活动。为使此活动顺利有序地开展，特制订本方案。
2.增强师生“生命第一”的意识，提升反恐防暴意识。
3.对学校各方面力量的沟通协调能力、危急条件下的执行力进行磨合和检验，以促进学校综合反恐防暴意识与能力的提升。
演练准备
成立领导小组和五个具体工作小组，在领导小组统一组织安排下开展工作，并分别明确工作职责和任务。
1.领导小组：
组
长：李鹏 组
员：杨守文 付宝琴 工作职责：应急指挥室（监控室）统一协调指挥 2.应急防暴组：
组长：何祥旭 组员：马原
宋任重
刘其根
工作职责：负责与暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪，并设法抓获暴恐分子。
3.应急联络组：
组长：李秀峰 组员：田恩明
徐顺成 工作职责：联系派出所，到现场指导，做好接待工作和演练时的沟通协调。演练结束后，向教体局上报演练情况，负责演练文字、影像资料收集，提前在微博、电子显示屏上发布演练消息，提供挂网稿件。
4.学生工作组：各班班主任 工作职责：班主任演练前召开班上学生动员大会，讲明本次演练的重要意义和重大变化，讲明演练的程序、内容和纪律要求，听从指挥。班主任和科任教师听到应急指挥组发出指令后，立即赶到班上指导学生开展防护工作。
5.后勤保障组：
组长：赵兴强
组员：学校后勤工作人员
工作职责：负责及时调度、采购、为应急处置工作提供必要的物资保障，为门卫配备胶木警棍、钢叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、辣椒水等防护器具，为应急防暴组配备棍子、辣椒水等防护器具。
（三）暴恐分子扮演者：由保安人员或是志愿者担任，根据演练预设难度，设置一名或多名。
（四）其他准备工作：
1.各工作组提前召开全体工作人员的培训会议，明确各自岗位和职责,熟悉演练流程； 2.应急联络组通过各种渠道，包括广播、微博、微信、学校电子显示屏等，告知所有参演人员以及社会公众。讲明是演练，以学校发出的“灾情警报”为信号，强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的恐怖袭击，以免发生误解而引发谣传； 3.向全校教职员工通报此项安排，要求演练时有工作任务的教职工届时到岗。
4.后勤保障组负责提前为演练购置必要的器械和调试信号，确保线路通畅。
5.如有人员受伤，应立即通知校医进行紧急救治，并拨打 120 急救求助，以最快的速度把伤员就近送往医院抢救。
演练流程 （一）先期处置：门卫发现持刀暴恐分子利用送货借口闯入校园，酌情进行先期处置，阻拦或关闭大门。
（二）门卫发出警报：报告学校分管安全工作的值班领导或安全处、学校分管安全工作的副校长及安全处接到警报后第一时间拨打“110”或派出所联系电话报警，同时报告应急指挥组。
（三）应急指挥到位：应急指挥组长接警后，立即前往应急指挥室（监控室）统一协调指挥，并发出提示“老师们同学们，学校大门口发生了恐怖暴力袭击，请大家不要紧张，学校已经报警，并出动了应急防暴小分队，请老师们履行职责，坚守岗位，请室外的同学尽快返回教
室，关闭门窗，听从老师指挥”。当堂教师组织学生集中到教师侧面并拿起椅凳、拖把、木棍等物品做好准备，各小组长到应急指挥室协助校长协调指挥。
（四）应急防暴组到位：所有防暴组成员持器械立刻到学校大门口，阻止暴恐分子进入校园。
（五）应急指挥小组调动各方力量，集中力量到暴恐分子突击的入口或暴恐分子聚集点，最终制服暴恐分子，或尽量拖延时间，等待警察到来。
（六）演练结束：暴恐分子被全部制服后，校长宣布演练结束，并总结：“老师们、同学们，经过学校应急处置，暴恐分子已经被成功制服，希望全体师生以此次演练为契机，牢固树立‘安全第一’的意识，保护生命、珍惜生命、热爱生命，提高自己面对恐怖袭击时的应变能力和生存能力。宣布庙坪九年制学校反恐防暴应急演练圆满结束。请全体师生马上恢复正常教育教学秩序。”
篇四：反恐防暴应急演练方案
县铺子湾镇永团小学校 防暴反恐演练方案 2014 年 10 月 8 日 针对目前国内外发生的恐怖伤害事件，我校将开展安全教育及紧急情况安全疏散演练活动，提高师生安全意识，提高师生在遇到歹徒行凶等突发事件时的应变能力，提高教师和各部门间的协同能力，提升学校处置突发事件的能力，增强全校师生逃生能力，特制定学校反恐安全疏散演练方案如下：一、演练时间：
2014 年 10 月 10 日下午 2:00 二、参演人员：
全校教职工、学生，教师***扮演歹徒。
三、演练领导小组 成立学校防恐反恐演练领导小组 （1）领导小组 组
长：周翔 副组长：刘平 成 员：全体教师 领导小组下设办公室，由王玲负责演练方案制定，余刚负责相关影像资料收集与新闻简报上报工作，少先队大队部负责加强对全校师生防恐反恐宣传教育工作。
（2）、成立学校防恐反恐应急救援队 队长：刘平 成员：胡波 余刚 孙涛 谢远明 董志新 李旭东 郑建明 四、演练小组分工：
宣传组：王玲 师生组织：官小花 医务组：王欢提前与医院取得联系。
疏散防护组：
组长：官小花
成员：各班主任 安全应急小组：
组长：周翔
成员：学校防恐反恐应急救援队成员 准备工作: 组织师生熟悉场地，明确工师生知道逃离路线，教育师生有序逃离防止发生踩踏事故。
五、演练过程 1、学校放学，学生出校门，校门口持刀歹徒（由教师***扮演）突然出现，绑架学生。
2、校门安保人员人员和教师立即上前喊话，教师指挥其它学生快速撤离到最近的教室。安保人员立即关闭校门，阻止歹徒进入学校，并立即报学校教师和
领导。
3、安保人员迅速报警。校长发布紧急命令，立即启动《永团小学校防恐防爆应急预案》，学校防恐反恐应急救援队全体成员按防暴应急预案手持棍棒、钢叉等，将“歹徒”围住，临危不乱，与“歹徒”交涉、周旋，设法牵制“歹徒”，竭力保护人质安全。作“歹徒”思想工作，确保被绑架学生生命安全，等待警方与医院救护人员解救处置。
学生逃生路线 歹徒一出现教师马上带领学生返回向最近教室撤离，各班教师关闭门窗在教室内保护学生。
六、演练后检查 1 学生的身体状况和心理承受能力以及学生在逃生中的受伤情况。
2 收集各部门对本演练的好建议。
七、其它事宜 1、事发场地：学校校门 2、活动前的安全教育、组织纪律教育，班主任老师要要求学生严格遵守活动纪律，在活动过程中绝不允许以个人的喜好随意乱跑，自己选择路线。严禁说话、嬉戏、打闹严禁奔跑抢先。
七、对易发事故的估计和应急措施 1、主要防止学生在撤离时发生拥挤而踩踏事故。采取的措施是：
2、组织疏散的老师立即向学生喊话，并阻止周围或后面的学生继续向事发地点涌进。
3、各楼道安排专门教师值守。
4、如发生踩踏事件老师对被踩伤、挤伤的学生进行紧急施救，及时送往医院检查治疗。
篇五：反恐防暴应急演练方案
反恐防暴应急演练方案 为有效预防和处置各类恶性伤害师生案件，提升师生安全意识和逃生自救能力，确保演练活动顺利进行，增强演练实效，特制定本方案。一、指导思想
检验和提升对突发性暴力事件的反应和处置能力，确保校园和谐稳定。
二、参演人员
小学小学全体师生
三、演练时间
2014 年 10 月 22 日
四、演练地点小学校园
五、组织机构
成立校园暴力事件应急领导小组
总指挥：xx 负责整个事件的处置指挥
副总指挥：xx 负责疏散学生，通讯联络
组织协调：xxx 带领应急队员前往现场与保安人员控止暴力分子跑进校园。
教师到岗巡查：xxxx
学生的宣传教育：各班班主任
集合地点总负责人：xx 负责体育组操场秩序指挥。
医疗急救：xxx
广播疏散信息员：xx
拍照：xx（教室）xx（操场）
录像：xx（录袁校和王校讲话）廖 xx 校门口）
新闻报道：xx
标语字幕：xx
启动警报器发信号：xx
领导小组职责：建立预防措施；加强应急教育；及时有效地解决突发事件；明确责任，通力协助。
六、演练目的
1、宣传和普及防暴应急知识和技能，增强广大师生员工应对暴力事件的危机意识，逐步提高应对暴力事件能力，减少暴力事件损失。
2、检验全校师生应对暴力事件应急机制的运作水平，进一步完善暴力事件应急体系。
3、检验学校应对暴力事件的组织协调能力、应急处置能力和安全自保能力。
4、针对应急演练中暴露出来的问题，加强应急预案的动态管理。改进和完善应急预案体系，提高应急管理工作水平。
七、演练准备
1、通过教师会议，使全体教职工明确此次防暴应急演练的任务和注意事项。
2、演练前由班主任认真组织学生学习本次演练方案，让学生熟悉应急的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及注意事项，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的防暴应急和疏散，以免发生误解而引发暴力谣传。
3、演练前教师对学生安全疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
4、检查学校防暴工具器材是否完备。
八、演练要求
1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2、保持安静，动作敏捷、规范。严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散，不得串线。
4、各班级严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。
九、人员分工及职责
1、xx（校长）负总责。在第一时间赶赴现场，负责整个事件的处置指挥。
2、xx（副校长）在第一时间赶到现场，负责疏散学生，拨打报警电话 110 和急救电话120。
3、xx 波老师装扮成持刀行凶的歹徒；在六年级找一位被劫持的学生。
4、各班班主任负责维持正常的教育教学秩序，做好学生的思想工作，消除学生的恐惧心理。同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的防暴应急和疏散，以免发生误解而引发暴力谣传。
十、疏散演练路线
听到防暴警报信号后，各教师迅速组织学生，采取就近疏散的原则进行疏散，迅速沿楼梯通道口回教室避险。（按集合集会依次疏散方式进行）
十一、各楼道疏散护导人员安排：
启梦楼
底楼铁门处：xx
六年级楼梯拐角处：xx
二楼楼梯口：xx
三楼楼梯口：xx
追梦楼
四楼五年级 3、4 班楼梯口：xx
四楼五年级 3、4 班楼梯拐角处：xx
三楼五年级 1、2 班楼梯口：xx
三楼五年级 1、2 班楼梯拐角处：xx
二楼四年级 3、4 班楼梯口：xxx
二楼四年级 3、4 班楼梯拐角处：xx
底楼楼梯口：xx
天问楼左楼道
五楼楼梯口：xx
五楼楼梯拐角处：xx
四楼楼梯口：xxx
四楼楼梯拐角处：xx
三楼楼梯口：xx
三楼楼梯拐角处：xx
二楼楼梯口：xx
二楼楼梯拐角处：xxx
底楼楼梯口：龙洁
天问楼右（靠厕所）楼道
五楼楼梯口：xx
五楼楼梯拐角处：xx
四楼楼梯口：xx
四楼楼梯拐角处：xx
三楼楼梯口：xx
三楼楼梯拐角处：xxx
二楼楼梯口：龙 xx
二楼楼梯拐角处：xx
底楼楼梯口：xx
十二、演练步骤
现场：学校正在课间操时间，学生正在操场上集合，男子手持长刀闯入学校。值班保安
见到此情况马上用对讲机报告总指挥。
（1）总指挥接到发生校园暴力消息后，立即启动学校反恐防暴应急预案，吴智勇按下警报器发出“防暴警报”信号。周正友带领防暴应急队员前往现场与保安人员控止暴力分子跑进校园。
（2）副总指挥王莉负责指挥操场上的学生，按指定路线依次迅速疏散到教室（请体育组未安排的教师帮助维持疏散秩序），然后拨打报警电话 110 和急救电话 120。
（3）第二节课任课教师听到“防暴警报”信号后，协助班主任指导学生在室内做好防暴应对措施，指挥学生迅速关好所有门窗，走廊靠近窗户的学生向内转移，教师就地获取防暴工具，比如拖把、木棒、凳子等，做好防暴准备。
（4）班主任在教室做好学生心理疏导工作。教育学生应沉着对应突发事件，相互配合，相互团结，统一听从教师的指挥。
（5）各班任课教师要自始至终跟好上课班级队伍，密切关注演练现场，维护纪律，防止意外发生。待防暴信号解除后，方可组织学生解散。
十三、演练注意事项：
（1）现场呼救并报警。吴智勇发现可疑人员进入校园掏出刀子，然后劫持一名学生，向其他安保人员大声呼救。用对讲机马上告知学校校长，得到启动应急预案后，按下报警装置。其他保安人员立即拿起器械进行周旋与搏斗。
（2）隔离并劝告“犯罪嫌疑人”。学校发出防暴紧急信号后，护校队员迅速将“犯罪嫌疑人”控制在与师生隔离区域，对其进行劝说。在劝说无果的情形下，手持木棒、警用钢叉、橡胶棒、强光手电等安保器械与“犯罪嫌疑人”搏斗。
（3）疏散师生并制服“犯罪嫌疑人”。教职工听到警笛声后按分工组织学生按指定路线依次迅速疏散到教室，关锁好门窗，做好防暴准备。保安人员制服“犯罪嫌疑人”并扭送至警务室。
（4）各班班主任或任课教师清点完人数。
（5）由总指挥宣布演练结束，解除应急状态，总指挥袁校长对本次应急演练进行总结讲话。总结：“老师们、同学们，经过学校应急处置，暴恐分子已经被成功制服并带走，希望全体师生以此次演练为契机，牢固树立‘安全第一’的意识，保护生命、珍惜生命、热爱生命，提高自己面对恐怖袭击时的应变能力和生存能力。我宣布防恐防暴应急演练圆满结束。请全体师生马上恢复正常教育教学秩序。”
附件：
防暴应急队员名单：
组长：xx
成员：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
篇六：反恐防暴应急演练方案
防暴应急疏散演练预案为提高所有员工的反恐防暴应急能力，进一步深化全体员工的反恐防暴意识，保证全体员工在突发事件出现后，能快速、有序、高效地实施应急自救工作，最大限度地减轻事件造成的损失，依据安全工作精神，更好地展示超市反恐防暴宣传教育工作成果，制定如下实施方案：
一、
成立演练指挥机构和演练指挥部。成员如下：
总指挥：XXX 副总指挥：XXX 指挥部下设四个小组：
（一）行政秘书组
组长：XXX 组员：XXX 职责：负责单位应急事件汇总及安全工作，检查员工到岗情况，与上级指挥部通讯联络，及时向所在市人民政府应急事件指挥部办公室报告，并视情请示援助。
（二）避险撤离组 组长：XXX 组员：XXX
职责：主要负责指导紧急避险和紧急撤离，设计紧急撤离路线，确定临时避险场所，维持秩序，保护员工的安全，并做好员工避险心理疏导任务。其他人员迅速到撤离路线上预定位置，检查并报告所负责指导撤离的路段是否存在险情。没有险情，坚守岗位，指导撤离，如果发现险情应该立即报告，并视情况改变撤离路线。无法撤离时，被困员工应当配合紧急救援组，展开自救互救。
（三）紧急救援组 组长：XXX
组员：XXX 职责：负责应急事件和灾情检查和救援。在外援部队到达之前，主要负责救援被困的员工，临时处理员工创伤；负责维持现场秩序，了解现场的情况，加强巡视，外援部队到达时，协助开展救援和医疗。
（四）后勤保障组 组长：XXX
组员：XXX
职责：主要负责后勤服务，协助紧急救援组检查单位灾情险情，向紧急救援组提供救援工具和设备。
二、演练疏散地点
：
室外 队列整理：XXX 计时员：XXX 三、应急演练程序 1、应急事件发生演练：每个员工都立即双手抱头，以树木或其它可以遮挡身体的物品为掩体躲避起来。
2、疏散演练：所有员工从各自位置疏散到院里。
四、演练步骤：
1 1 、演练信号：
利用哨声发出紧急疏散警报信号（信号员：XXX 负责发出演练信号及照录相），一声长哨声，应急事件刚发生，每个员工都立即双手抱头，躲避起来。急促的短哨声，立即组织好员工，不要慌乱，组织、指挥员工有序疏散。
2 2 、疏散顺序与线路：
（1）应急事件初发时立即组织员工有序的向安全地方疏散。
（2）所有员工在各自位置同时向室外疏散。
五、安全集结地域
员工撤出后，应尽量靠远离建筑物一侧的道路，迅速向中心位置集结。从房间出来的员工，应根据突发事件的性质或部位，可选择远离危险区域向安全地方集结。
六 、工作要求 1、所有员工必须树立“安全第一”的意识，重视紧急疏散工作。对于疏散演练要认真对待，不可等闲视之。
2、各部门负责的领导必须在疏散演练开始时提前 2 分钟到位。走出房间往外疏散时，要走在本组队伍最前头。
3、各组长在疏散过程中要起好组织者的作用，在门口、走廊转弯等容易发生问题的地段做好指挥工作。
4、疏散过程中要使员工保持冷静，做到组织有序的进行。对于个别不按顺序、争先恐后的人，必须马上制止，必要时可以采取“非常方式”，决不能够让混乱蔓延开到失控。
5、疏散过程中要坚持“不放弃每一个员工”和“生命第一”的原则，首先确保员工的人身安全，财产、器物不在紧急疏散之列。
10、任何人不得以“帮助他人”的理由，组织已经疏散到安全地带的员工返回危险地带参与疏散工作。
篇七：反恐防暴应急演练方案
暴力事件应急演练方案 为了增强防暴力事件意识，提升防暴力事件的能力，经学校研究，进行 2015年师生防暴力事件应急演练。为了保证本次演练的顺利进行，特制订同方学校《2015 年防暴力应急演练方案》。一、演练的目的
进一步增强全校师生和安保人员的反恐防暴意识，提高抗击校园暴力袭击紧急状态下的应变能力，能在暴力袭击事件发生时有组织、迅速地引导师生安全躲避，阻挡暴徒的闯入，制止暴徒的袭击，保护师生生命安全。
二、演练时间 2015 年 12 月 4 日下午大课间 三、演练现场 教室、楼道、楼梯、操场、门卫 四、演练对象
全体师生 五、演练内容 以师生躲避自救、堵挡暴徒、紧急救护、制服暴徒等为主。具体内容为：
1、校园袭击事件报警演练。
2、校园袭击事件时的安保人员临时处置（与歹徒周旋和报告）演练。
3、校园袭击事件时的学生躲避、教师保护、警察制服歹徒演练。
4、学校医务人员救护演练。
六、演练步骤 （一）演练前准备：由学校副总指挥作演练前布置 (二）演练开始 1、报警演练 场景 1：一男子自称学生家长，在门卫登记后由保安带领进入学校，突然朝操场方向奔跑，拿出藏在包里的利器，冲向正在做操的学生。
安保人员根据规定陪同来访人员进入校园。
场景 2：陪同保安发现情况不对，及时通知门卫保安（大喊：轩队，有坏人，快告诉值日组长），并制止歹徒冲向学生，期间受害倒地。
场景 3：留在门卫的保安向值日组长汇报（报告老师，学校进来一名歹徒，请指
示），值日组长（刘爱中）向德育主任汇报（报告主任，校园发生暴徒袭击校园事件，危及师生安全，请指示。）同时拨打 110（“110 吗？同方学校有一名暴徒冲入学校，手里有凶器，请求警力支援，韦正省作为 110 领导），德育主任向校长汇报（报告校长，校园发生暴徒袭击校园事件，危及师生安全，已拨打了 110，请指示）。
（备注：
向值日组长汇报时，一名保安必须留在门卫，预防其他不测事件，同时值日组长向德育主任汇报情况，德育主任再向校长汇报）。
2、防暴力事件演练 场景 4：德育主任指令（广播）：“老师们，同学们，学校发生暴徒袭击事件，请各任课老师把教室门关好，各班主任马上到自己班学生所在的地方，保护好学生。所有安全应急领导小组的成员立即到达岗位，堵挡暴徒，制止暴徒。” 指令连续三遍，各防暴队员持警械迅速到达制定岗位，各班主任到达学生所在地方）各班关好门窗，学校安全领导小组分头手拿警棍守住底楼楼梯口(教学楼底楼：定明举（饭堂旁）梁振（大厅）、刘爱中（女厕所）、刘红舟（男厕所）、张志威（二 2 班旁）、初中部底楼楼梯口：(张接木、田仕飞)防止歹徒进入教学区。
场景 5：另一名保安赶来，手拿钢叉，与体育老师一起与歹徒周旋；老师指挥学生远离歹徒；其他在操场上课的学生在老师指挥下远离歹徒，进入教室。
场景 6：歹徒冲向一名学生，学生与歹徒周旋，在躲避时摔倒受伤； 场景 7：警笛声响起，110 警察陆续到来，与歹徒展开搏斗，制服暴徒。
场景 8：学校医务人员对受伤保安和学生进行简单处理（王主任、关主任、黎俏君、黄玉婷）
3、搜救演练
场景 9：120 救护车赶到，对受伤的保安和学生进行救护。（阿娟车、关、黄作为医务人员）
场景 10：校长（总指挥）：各班查看有无受伤人员？搜寻组搜寻校园各处，查看有无受伤人员。
搜救组组长（值日组长）报告搜救情况，请求指示：“报告校长，经过仔 细搜寻，有一名保安和一名学生受伤，学校医务人员已负责救护，120 救护车也在赶来，其他师生无人受伤。”
4、演练总结 校长总结，各班班主任在教室组织好学生，做好总结与心理辅导工作。
七、演练人员分工及工作任务 1、指挥部：
组
长：孙建志 副组长：贺海卫 组
员：刘秋改、韦正省 任
务：演练第一时间到达主席台，接受报警电话并通过广播指挥演练。
2、报警组：
组长：刘爱中 任务：完成汇报和 110 报警任务。
3.防暴组：正在上课的老师负责保护好班级里的学生，办公室空课老师负责走廊和楼梯，防止暴徒进入教室。门卫安保人员联合警察负责制服暴徒，不让其逃走。
组长 ……………………………………………………….. 孙建志
副组长…………………………………………………. …..贺海卫
广播指令……………………………………………………
刘秋改
110 警察组……………………………………………………韦正省 、陈长青
120 医务组…………………………………………………….王婵娟
关雪贤
一楼楼梯口组长……………………………………………..定明举
歹徒…………………………………………………………… 林土庆 4.救护组：学校医务组
组长：………………………………………………………王婵娟
组员：……………………………………………….关雪贤、黄玉婷、黎俏君 5.搜寻组：
组长：……………………………………………………陈长青
组员：……………………………………肖强（当天值日老师和学校行政人员。）
九、器材准备 1、警棍 8 个；钢叉 1 个；
2、急救包 1 个；担架 1 个；骨折夹板 1 副；绑带一些。
中山市同方学校
2015-11-24
篇八：反恐防暴应急演练方案
防暴反恐应急演练活动方案一、目的意义
为进一步加强师生面对突发暴恐事件的防范意识，提高面对暴恐事件的合理处理、自护自救及
有效逃生避险的能力，最大限度的减少因突发暴恐事件对师生造成的人员伤害，确保学校内部的安
全和师生的人身安全，努力实现“平安校园”的总体工作目标，经学校研究决定，开展一次全校师
生参与的校园防暴反恐应急模拟演练。为切实提高本次演练的实效性，特制定如下方案：
二、演练原则
安全第一，确保有序，责任明确，落实细节。
三、演练时间地点
时间：2014 年 12 月 24 日下午
地点：Xx 小学校园内
四、演练组织机构
（一）、成立演练指挥部，人员构成为：
总指挥：Xx
副指挥：Xx
成员：全体教职工
（二）、演练指挥部工作职责：
1.全面负责应急疏散演练工作。总指挥要亲自组织，现场指挥，确保演练效果。
2.执行上级有关指示和命令,指挥部成员按其所在部门的职能、职责各负其责,认真做好应急疏
散工作。
3.合理划定学校及周边演练、避险场所、疏散通道,明确应急疏散信号,设立应急疏散指示标志,
教育学生熟悉和掌握应急疏散方案。
五、演练假想事件和项目设计
演练假想事件：四五名犯罪分子持凶器翻墙进入校园危及师生人身安全。
演练项目设计：有关师生参演紧急应对和疏散、预案启动时各班正在上课。
（一）、演练场景
1.4:00 分，学生们正在班里上课，老师们在教室里、办公室等地活动。这时，一男子趁学校人
员进出学校大门时，闯进学校保安马上前去劝其停下，并让他离开学校，该男子不听劝告继续往校
内闯，保安前去制止，该男子突然拔出尖刀，刺向保安，安全办主任看到后迅速报告学校，校长拨
打报警电话，并通知牡丹老师拉响警报铃声，广播学生在自己班里不准出来，并用凳子档门、锁窗、
学生藏身于课桌下，时刻保持警惕。
2.4:01 分，班主任第一时间赶到教室，安抚学生，做好应对准备。
3.4:01 分，防暴组及时赶到现场，使用专用防卫器械、椅子、木柄扫帚等物作为防护和打击工
具，对歹徒进行威慑，尽量拖延时间，等待公安人员到来。
4.4:01 分，疏散组赶到操场，将还在室外的个别学生迅速集中到教室，并与班主任和当堂课任
课老师一起紧闭门窗，用课桌、木柜顶住门窗，防止歹徒破门窗而入。若有歹徒强行进入教室，教
职员工应用木椅等工具对其进行打击，确保学生安全。
（二）、演练准备
1.与派出所沟通协调，邀请专业人员到校指导，帮助学校完善方案，加强过程指导。
2.参演人员预案学习。
3.准备相应的道具、物资。
4.事先以告知书等方式通报周边单位及居民。
5.演练前对学生的宣传教育。
6.预设场景导演。
7.演练活动音响、广播系统调试（
8.各班进行动员和布置，交代注意事项，特异体质（先天性心脏病、癫痫等）排查和学生身体
状况问询检查（班主任负责）
9.演练预演（指挥部负责）
六、演练注意事项
1.所有参演的师生，应听从指挥部及各组负责人的指挥，行动迅速有序。
2.参加演练的学生不准乱跑、乱喊，不准打闹拥挤，以免造成恐慌和混乱局面。
3.演练组织人员应了解参加演习的学生可能存在的逃生本能心理反应，及时采取措施，防止意
外发生。